小编 如何为年龄较低学生的舞蹈课制定课程计划
为 6 至 10 岁的年轻舞者制定课程计划起初似乎让人不知所措。但是通过结构化的方法，它变得更容易管理并且非常有益。无论您是刚开始担任舞蹈教练还是希望改进您的教学方法，本指南都将帮助您规划一个专为年轻学生设计的有效且引人入胜的课程。以下是您开始所需的一切。
课程计划在舞蹈课上的作用
课程计划有助于组织您的课程，确保每项活动都与特定的学习重点相关联。如果没有明确的计划，课程很快就会变得混乱，让您和您的学生都无法满足。
对于初学者教师来说，课程计划充当路线图，指导您完成课程并给您信心。对于经验丰富的教师来说，它加强了专业性并提供了一致性，尤其是在社区中心或夏令营等不熟悉的教学环境中工作时。
在教授年轻舞者时，制定计划可确保课堂保持正轨并支持他们在技术技能和社交技能方面的发展。每项活动都有一个目的，为您的学生创造积极的体验。
设定学习目标或意图
通过编写学习目标来开始您的课程计划。学习目标是您希望学生在课程结束时达到的目标。这通常是一个简单的陈述，例如，“在今天的课程结束时，学生将在基本步骤中演示正确数到 8。
对于年轻的舞者，保持目标狭窄且可实现。他们的早年是关于培养基本技能，如空间意识、语言提示识别和基本身体控制。
例如，您的目标可能是教学生如何在执行兔子跳时跟踪口头计数。通过让整个班级都围绕着这个目标，您可以满足所有活动来实现它，帮助学生以专注和有意义的方式进步。
管理舞蹈课中的多个需求
舞蹈教学不仅仅是舞步和编舞。您还教授纪律、团队合作和常规。兼顾这些元素可能会感觉很多，尤其是在与年轻学生一起工作时。
关键是平衡。每个课程专注于一两个核心目标。您不必一次涵盖所有内容。例如，您可以在一堂课中提高技术精度，在下一堂课中提高团队合作技能。随着时间的推移，较小的目标会打下坚实的基础。
构建课程
每个类都应遵循一致的结构。这有助于学生知道会发生什么，让他们保持冷静和专注。下面是一个基本大纲：
- 入学和课前日常活动
- 热身运动
- 跨地板活动
- 编舞练习
- 冷却和合拢程序
提前准备材料
有准备的老师是专业的老师。上课前，请确保您拥有避免中断所需的所有材料。
音乐是必须的，因此请带上预先下载的播放列表或带有可靠曲目的设备。不要假设每个场所都有 Wi-Fi。
对于年龄较小的学生，乙烯基贴纸、硅胶点或胶带等工具有助于在地板上标记位置。这些使孩子们更容易排队或知道站在哪里。瑜伽块或小道具也可以鼓励在热身或游戏中进行有趣的学习。
通过提前思考，您可以消除潜在问题并完全专注于学生。
建立课前例程
年轻的舞者在重复和常规方面做得最好。通过在他们到达时设定明确的期望，您可以减少困惑和紧张。
尝试以下三个简单步骤：
- 步骤1：在门口热情地迎接每个学生。击掌、碰拳或肘部敲击效果很好。
- 步骤2：指导学生将他们的物品和水瓶放在指定的地方。
- 步骤3：让他们在地板上围成一圈，准备开始。
持续的开始可以建立信任，并帮助孩子们每周都感到安全和受欢迎。
以圆圈时间开始上课
圆圈时间让学生有机会安顿下来并作为一个小组进行联系。这也是建立专注力的绝佳机会。
为了让它变得有趣，包括一个 “今日问题”。像 “你最喜欢的食物是什么 ”或 “你最喜欢的动物是什么 ”这样的话题简单而引人入胜。
在圆圈时间，以身作则积极倾听。教学生平静地坐着，双手放在膝盖上，并与演讲者进行眼神交流。通过语言和身体暗示强化这些行为——一致性是关键。
最重要的是，确保轮到每个孩子发言。这在课堂上创造了一种社区意识和相互尊重。
解释当天的活动
在开始运动之前，让学生知道会发生什么。使用简单的语言引导他们完成议程。
例如：“今天，我们将从热身开始，然后穿过地板，最后以短舞结束。
了解接下来会发生什么可以减少焦虑并保持他们的注意力。在整个课堂上重复这些步骤，以确保每个人都保持在正轨上。
设计引人入胜的热身
热身对于让年轻舞者准备好运动至关重要。让他们充满活力、有趣且易于接近。
开合跳、兔子跳和青蛙跳等活动可以消耗不安分的能量，同时提高粗大运动技能。使用图像使动作相关 – 说“像青蛙一样跳跃”或“像袋鼠一样弹跳！
始终演示每个动作。孩子们会模仿他们所看到的，所以你的活力和热情定下了基调。如果你像兔子一样跳，他们也会！
在热身中添加拉伸
简单的伸展运动可以提高灵活性并帮助学生控制他们的动作。使用有趣的描述让它变得有趣。告诉他们 “像高树一样伸手 ”或 “像刺猬一样蜷缩成一个球”。
保持轻松的伸展运动——现在不是进行高强度柔韧性训练的时候。目标是让他们的身体为课堂的其余部分做好准备。
使用意象教授技术
当指令与熟悉的物体或想法相关联时，年轻的舞者会茁壮成长。不要说“站在第一个位置”，而是说“像炸薯条一样把你的脚并拢”或“用你的脚跟做一片披萨”。
手臂运动也是如此。将手臂放在第一个位置描述为“拥抱一个大沙滩球”。
一致性是关键——每周重复相同的视觉效果有助于孩子记住和提高。
跨地板活动
这部分课程教授协调和空间意识。从简单的动作开始，如疾驰、跳跃或侧步。
使用彩色圆点或胶带等工具来引导他们的路径。例如，在地板上贴上贴纸，并指示学生在每张贴纸前停下来。清晰的标记可减少混淆。
如果需要，将动作分成更小的步骤。提醒他们慢慢来，专注于形式而不是速度。
管理类转换
平滑的过渡可以成就或破坏舞蹈课。低年级学生通常很难从一项活动切换到另一项活动。
设定明确的期望。说“像兔子一样跳到你的位置”，而不是“去找一个位置”。添加假装成动物等简单游戏会使过渡变得有趣和引人入胜。
倒计时也很有效：“你有 10 秒的时间到达你的空间。十、九、八……”给孩子们一个时间框架可以教会他们如何有效地管理过渡。
Basic Choreography 简介
编舞通常是课堂上最令人兴奋的部分。对于年龄较小的学生，保持日常活动简短——一次专注于两到三个步骤。
慢慢演示序列，然后用音乐练习。使用他们会喜欢的欢快歌曲，并始终大声数数：“五、六、七、八！
通过表扬他们的努力，让学生感到成功，即使他们仍在努力提高准确性。
以积极的态度结束课程
以结束程序结束，例如鞠躬或崇敬。这有助于学生重新集中注意力并让他们有成就感。
最后总结他们学到的东西：“今天，我们练习了像兔子一样跳跃和跳过地板！
简要预览下一堂课，这样他们就可以期待了：“下次，我们将尝试新的跳跃！
结论
课程计划可能看起来令人生畏，但它是成功舞蹈课的支柱。对于年幼的学生来说，结构和简单性尤为重要。
通过设定学习目标、准备材料和遵循一致的例程，您将创造一个有趣、尊重的环境，让孩子们茁壮成长。本系列的第 2 部分将探讨年长舞者的技巧，敬请期待！
教年轻的舞者是非常有益的。有了这些提示，您就可以自信而专业地领导课程。
